Часто отвлекается
Детский центр развития и коррекции в Санкт-Петербурге
Нейропсихологическая диагностика для детей в Санкт-Петербурге
Помогаем понять, почему ребёнку трудно учиться, удерживать внимание, запоминать, выполнять инструкции, контролировать поведение и справляться с нагрузкой.
90 минут
Продолжительность диагностики
Очно
В центре в Санкт-Петербурге
Заключение
Выводы и рекомендации
5 000 ₽
Стоимость диагностики
Бережно учитываем возраст, состояние и темп ребёнка
Когда стоит обратиться
Когда ребёнку может понадобиться нейропсихологическая диагностика
Быстро устаёт
Плохо запоминает
Не выполняет инструкции
Трудно читать, писать или считать
Действует импульсивно, ему трудно остановиться
Что оцениваем
Что оценивает нейропсихолог
Фото с заданиями
Внимание и контроль
Устойчивость, переключение, контроль ошибок и завершение действия.
Память и обучение
Как ребёнок запоминает, использует подсказки и переносит навыки.
Мышление и речь
Понимание заданий, логика, анализ, обобщение и рассуждение.
Зрительно-пространственные навыки
Ориентация на листе, глазодвигательная координация, направление и пространство.
Моторное планирование
Координация, организация движений, графомоторные навыки.
Готовность к учебной нагрузке
Работоспособность, темп, выносливость и способность удерживать задачу.
Как проходит встреча
Как проходит диагностика
1
Беседа с родителями
Уточняем запрос, историю развития, особенности обучения и поведения.
2
Диагностика
Последовательно изучаем особенности когнитивной сферы ребенка.
3
Анализ результатов
Что могло привести к появлению текущих трудностей и как с ними справляться.
4
Рекомендации
Объясняем результаты и предлагаем дальнейший маршрут помощи.
Что получает семья
По результатам диагностики вы получите
- объяснение причин трудностей ребёнка;
- описание сильных сторон и функций, которым нужна поддержка;
- рекомендации по занятиям и дальнейшим шагам;
- понимание, нужен ли нейропсихолог;
- есть ли необходимость подключить других специалистов;
Заключение
и рекомендации
Почему важно начинать с диагностики?
Одинаковые видимые трудности могут иметь разные причины. Один ребёнок плохо пишет из-за трудностей моторного планирования, другой — из-за истощаемости и слабого контроля внимания.
Поэтому мы не начинаем с шаблонного набора упражнений. Сначала важно понять причины трудностей, а уже потом подбирать занятия с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
Один и тот же запрос — разные причины
Родители часто обращаются к нейропсихологу с жалобой на невнимательность: ребёнок отвлекается, не доводит задания до конца, не слышит инструкции или постоянно находится в движении.
Но внешне похожее поведение может быть связано с совершенно разными механизмами. Диагностика помогает понять, что именно мешает ребёнку сохранять внимание и справляться с заданиями.
Общий запрос родителей
«Ребёнок невнимательный и постоянно отвлекается»
01
Мальчик, 6 лет
Через год — в школу
Как это выглядело
На занятиях ребёнок отвлекался сам и мешал другим. При этом был сообразительным, но часто бросал задания на полпути и не доводил их до конца.
Что стояло за невнимательностью
Ребёнку было сложно быстро понимать и удерживать устную инструкцию. Не разобравшись, что именно нужно сделать, он переключался на посторонние действия.
Над чем работали
✓
Что изменилось
Ребёнок стал быстрее понимать задания, увереннее приступать к ним и чаще доводить работу до конца. Воспитатели отметили, что он стал внимательнее и перестал отвлекать группу.
02
Ребёнок, 8 лет
Второй класс
Как это выглядело
Ребёнок стал дольше выполнять задания, чаще отвлекаться и хуже справляться с математикой, хотя раньше выраженных трудностей с предметом не было.
Что стояло за невнимательностью
Ребёнок отлично считал, но ему было сложно анализировать условия текстовых задач, устанавливать причинно-следственные связи и определять последовательность действий.
Над чем работали
✓
Что изменилось
Ребёнку стало легче разбирать условия задач и находить решение. Одновременно стало проще последовательно выражать мысли, пересказывать тексты и писать сочинения.
03
Ребёнок, 5 лет
Не может долго сосредоточиться
Как это выглядело
Ребёнок быстро отвлекался, начинал бегать и прыгать, переключался с одного занятия на другое и не мог долго оставаться за заданием.
Что стояло за невнимательностью
Ребёнок быстро истощался. Движение помогало ему ненадолго взбодриться и включиться в работу, но ресурсов для продолжительного выполнения задания всё равно не хватало.
Над чем работали
✓
Что изменилось
Ребёнок стал дольше удерживать внимание, лучше замечать момент усталости и использовать упражнения, которые помогают восстановить активность и вернуться к заданию.
Главный вывод
Записаться на диагностику
Невнимательность — это проявление, а не объяснение
В одном случае ребёнок не понимает устную инструкцию, в другом ему сложно выстроить последовательность действий, а в третьем не хватает ресурсов для продолжительной работы.
Поэтому программа помощи подбирается не по внешней жалобе, а по результатам диагностики.
Истории обезличены. Результаты работы зависят от индивидуальных особенностей ребёнка, поставленных задач и регулярности занятий.
Формат
Формат диагностики
90 минут
Достаточно времени, чтобы понаблюдать за ребёнком и провести основные пробы.
Очно в центре
Спокойная обстановка, в которой ребёнку легче включиться в задания.
Заключение
Родители получают понятные выводы и рекомендации по дальнейшим шагам.
Фото кабинета / диагностики
FAQ
Часто задаваемые вопросы
◷
Когда лучше пройти диагностику?
- при трудностях с вниманием или памятью;
- перед школой;
- если ребёнок быстро устаёт от занятий;
- если ребёнок испытывает трудности в обучении;
- если есть сложности с письмом, чтением, счётом.
С какого возраста можно пройти нейропсихологическую диагностику?
Обычно диагностика проводится с детьми от 4–5 лет. Но многое зависит от запроса, уровня развития ребёнка и готовности выполнять задания. Если есть сомнения, мы поможем сориентироваться перед записью.
Нужно ли приносить заключения других специалистов?
Да, если они есть. Можно взять с собой заключения невролога, психиатра, логопеда, дефектолога, психолога, результаты обследований и школьные тетради. Это помогает специалисту увидеть картину шире.
Чем нейропсихолог отличается от психолога?
Психолог чаще работает с эмоциональным состоянием, поведением и переживаниями ребёнка. Нейропсихолог оценивает внимание, память, самоконтроль, мышление, пространственные навыки и функции, которые влияют на обучение.
Обязательно ли после диагностики ходить на занятия?
Нет. По итогам диагностики специалист объяснит, нужна ли ребёнку нейропсихологическая коррекция, какие задачи сейчас приоритетны и какие направления помощи могут быть полезны.
Можно ли прийти, если ребёнок ещё не ходит в школу?
Да. Диагностика может быть полезна перед школой, если есть трудности с вниманием, памятью, инструкциями, самоконтролем, графомоторикой или общей готовностью к учебной нагрузке.
ЗАПИСЬ
Записаться на диагностику к нейропсихологу
Формат очная консультация
Продолжительность 90 минут
Стоимость 5 000 ₽
Можно взять с собой заключения и результаты обследований
Оставьте заявку — мы ответим на ваши вопросы и подберём удобное время для диагностики.
Контакты
г. Санкт-Петербург
ул. Парфеновская, д.9 к.2
2 этаж офис 42-Н
2 этаж офис 42-Н